Veja meu Slide Show!

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Nova Versão: "Família de Retirantes" Mestre Vitalino

Alunos da 3ª série do ensino fundamental.

Mestre Vitalino (1909-1963)

"Vitalino Pereira da Silva, nasceu em Caruaru, Pernambuco, no dia 10 de julho de 1909. Sua mãe fazia utensílios domésticos de barro e assim com apenas 6 anos começou a fazer pequenos bichos com o barro que sobrava do trabalho de sua mãe. Nunca aprendeu a ler ou escrever. Gostava muito de música e aprendeu a tocar pífaro; quando adolescente montou uma banda, não teve porém sucesso como músico e sim como ceramista. Sempre inspirado no folclore, suas figuras retratam o cenário rural e urbano. Sua primeira exposição foi realizada em 1945 no Rio de Janeiro e assim ficou conhecido no resto do país. Apesar de viajar para exposições preferia sempre voltar para a simplicidade de sua terra. Deixou muitos seguidores de sua arte, inclusive sua mulher e seus filhos. Apesar de todo sucesso, Mestre Vitalino morreu pobre em sua humilde casa, onde hoje é um museu."

Site:http://www.edukbr.com.br/artemanhas/gifs/nav_lat_botao_plast_on.jpg
Data: 11/12/07

Artes Visuais

Reflexões Aprendizagens e Partilhas

Estudando Artes e as demais interdisciplinas deste semestre estou adquirindo conhecimentos que desconhecia. Estou com condições de fundamentar a minha prática profissional, pois a prática sem fundamento teórico fica sendo o que eu chamo de “achismo”, não tem poder de argumentação. O trabalho do professor quando é um trabalho lúdico, seja ele uma música, uma pintura, uma escultura, uma coreografia, em fim uma atividade artística ele é trabalho que tem um objetivo. A expressão artística do indivíduo é subjetiva, no entanto esta subjetividade está acompanha dos conhecimentos que este traz consigo, bem como das interpretações que este dá as informações que o meio está lhe oferecendo.
Eu ousei apresentar aos meus alunos de 3ª série, a imagem da obra do Mestre Vitalino “Retirantes”, no computador, e também levei para a sala uma imagem impressa. Explorei a imagem, o nome da obra, o artista, o local que ele viveu. Pedi para eles fazerem com argila uma obra de retirantes. O trabalho está secando para fazerem a pintura. Eles gostaram e também estão ansiosos para concluírem a obra.
Eu escutei comentários, “mas que sujeira isto vai dar, tu estás que é um porco”, por parte de alguns pais. Dos colegas eu escutei "esta atividade trabalha bem a motricidade fina, pena que dá tanta sujeira.” Antes de obter conhecimentos de Arte eu ficaria chateada e não saberia argumentar. Hoje eu sei, pois tenho a fundamentação teórica. Para os pais eu disse que na reunião este assunto será abordado e que se alguém precisar de maiores detalhes marquem com a supervisão um horário para conversarmos. Para os meus colegas eu disse que disponho deste material teórico e que posso trazer para uma reunião de estudos.
Após a conclusão vou trazer as fotos para compartilhar com todos.
Fernando Hernández (2000, p. 136) diz que:
“Uma cultura visual existe ao mesmo tempo dentro e fora de cada um.
Vem daí a necessidade da aproximação à existência material dos objetos e ao seu impacto e recepção ótica, cognitiva e emocional.”
Podemos constatar que o que Fernando Hernándes argumenta está concretizado nesta obra do Emanuel, meu filho,8 anos, a percepção que ele tem do ambiente que o cerca. Eu falando em artes abrindo imagens,estudando, ele me disse que estava fazendo o meu retrato.Então questionei o que ele havia feito. Ele disse: "_Tu está de camisola e secando os cabelos." Eu perguntei por esta parte traseira que parece ser de um cão, também o cabelo comprido.Ele justificou:"_Mãe eu lembrei das tuas fotos com cabelo comprido, que aliás eu gostava mais, este rabinho é porque esta tua camisola tem um transfer de uma cadelinha."
Podemos constatar que com estas interdisciplinas, está havendo uma mudança juntamente de muita aprendizagem, não só comigo, mas com minha família e com meu trabalho.

Fazendo Teatro.

Como podemos ver eu estou propondo as atividades semelhantes as que a Professora Ciça propos para nós. Os meus alunos adoraram. Isto significa muito para mim, pois eu como disse na aula presencial, tenho medo de trabalhar estas tarefas mais livres.
Estou aprendendo e pretendo fazer muito mais, no entanto ainda não sei bem o como fazer o planejamento, preciso me interar melhor da atividade.Mas claro que vou conseguir.
Aqui eu chamo atenção para o seguinte detalhe,o óbvio para nós nem sempre é o óbvio para o nosso aluno . Nas duas últimas fotos eu solicitei que ao sinal eles iriam unirem-se com os dedos. Então observem que na penúltima foto um aluno está com os dedos unidos como com uma arma em punho.Lógico que para este aluno a minha proposta não havia ficado clara. Então eu esclareci e eles fizeram mais vezes esta e outras atividades.

Quanta aprendizagem!

Quando comecei o semestre pensei que já sabia trabalhar com o blog.Estudei o Tutorial linkado na página da interdisciplina Seminário IntegradorIII, fui no blog antigo e adicionei as tags. No entanto quando fui construir o novo blog vi que não sabia iserir a foto no perfil,que o bloger antigo não tinha, nem os links sabia fazer de modo correto. Fui em busca de ajuda no Pólo, a tutora Ana Laura me orientou e eu fiz. Chegando em casa fui fazer novas mudanças no bloger, aprendi a adicionar elementos na página, já coloquei as tags, os links, a foto no perfil. Coloquei notícias relacionando o momento com a interdisciplina,no caso Artes Visuais. Eu estou sedenta de saberes, sei que tenho muito o que aprender com todas as interdisciplinas que neste momento estão me fazendo resgatar o meu lado criança, brincar faz bem independente da idade que se tem, ninguém perde sua autoridade se brincar. A professora de Ludicidade e EducaçãoB disse: "O que nos diferencia uns dos outros é o conhecimento". Estou aprendendo a brincar, a cantar, observar uma obra de arte, fazer atividades mais agradáveis com os meus alunos. Nestas atividades podemos fazer constatações que podem nos ajudar a fazer um trabalho mais prazeroso do ponto de vista do nosso aluno e também nosso. As aprendizagens não se dão apenas com formas de medidas, se dão também com o puro e simples prazer de vermos o nosso aluno com o brilho nos olhos por ter conseguido participar de determinada tarefa, sendo ele um jogo, uma peça de teatro, um integrante do grupo musical ou tendo sua obra de arte no mural da escola.

"As Artes Choram"

Clique no título e leia a página na íntegra.

"Grupo invade museu de Paris e danifica tela de Claude Monet.
PARIS - O quadro A Ponte de Argenteuil, do pintor francês Claude Monet (1840-1926), foi danificado na noite de sábado por um grupo que entrou no Museu de Orsay, em Paris, informaram neste domingo, 7, fontes do Ministério da Cultura da França."
Lamentável e atitudes como esta nos fazem pensar os motivos que levam pessoas a cometerem este tipo de crime. Prazer em destruir? Jovens bêbados? Qual será a punição?

Doze Homens e Uma Sentença

Assisti o filme e pude perceber e refletir que a grande maioria dos jurados não estavam preocupados com as evidências e sim com o preconceito, com a condição financeira da qual era proveniente o réu. O rapaz em julgamento era pobre, nasceu na margem da sociedade e assim como este caso muitos podemos constatar em nosso cotidiano, tanto como profissionais como cidadãos comuns. No filme aparece um jurado com o argumento que este era um imigrante. Tendo ficado parte da vida em um orfanato, filho de pai estelionatário era na concepção de muitos, evidência suficiente para condenação. Bem, em nossa sala de aula quantas vezes, se não estivermos atentos somos induzidos pelo grupo a atitude semelhante, pois alunos que por serem danados sempre são apontados como cúmplices de ações que são consideradas erradas. Também colegas das séries iniciais que são um pouco mais rigorosos ou tradicionais são sempre culpados pelas atitudes de determinados alunos como a timidez, o medo de errar, o que nem sempre é verdade. De modo geral temos o péssimo costume de julgarmos apenas pelo preconceito e não pelas evidências na verdadeira concepção da palavra. Evidência não é o que eu acredito, mas sim aquilo que pode ser comprovado, é tudo que está certo e claro, é aquilo que não pode ser contestado.Portanto alguém é sempre inocente até que se prove o contrário.
Podemos dizer que todos os indivíduos que nascem nas favelas deste nosso \"País Continente\" estão sentenciados a serem drogados, assassinos, traficantes, ladrões?
Eu acredito que todos nós podemos ser bons ou ruins dependendo mais das oportunidades que temos do que mesmo das nossas origens.Sendo assim alguém só pode ser condenado se as evidências forem óbvias, incontestáveis. No filme após o voto contrário de um jurado foi aberta a discussão e então um a um foi mudando seu voto, portanto todos concluíram que por falta de evidências o réu estava absolvido da pena de morte.
Tenho a satisfação de com estas reflexões, reavaliar o que no cotidiano da vida profissional faz com que determinados alunos sejam levados pelos educadores ao facasso escolar e a marginalidade social.

Minha Obra de Arte

DIEGO VELAZQUEZ "As Meninas"


Ufa! Esta obra de arte deu o que fazer. Valeu a pena, agora sei que é possível. Eu pretendia fazer o auto-retrato como fez o Diego Velazquez, no entanto foi somente "pretensão". Numa próxima obra vocês poderão apreciar meu auto-retrato.
Como precisamos ser ousados em aceitar os desafios, bem como sendo educadora é imprescidível que façamos atividades desafiadoras para nossos alunos. Os alunos se sentem valorizados e melhoram sua auto-estima.